Pentru EVALUAREA NATIONALA pe care elevii de clasa a VIII-a o vor sustine in acest an sunt motive de ingrijorare, desi reprezentantii Ministerului Educatiei se declara oarecum multumiti. Ei ne anunta ca sunt rezultate mai bune ca in anii precedenti.
Intr-un comunicat, Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice anunta ca a centralizat rezultatele inregistrate la simularea probelor din cadrul Evaluarii Nationale pentru elevii claselor a VIII-a.
Din totalul celor 187.629 de elevi inscrisi, 180.442 de elevi (96,17%) au participat la toate probele, rezultand o rata de prezenta superioara celei de anul trecut (94,7%). Evaluarea lucrarilor a relevat ca 91.445 de elevi (50,68%) au obtinut medii peste 5, procentaj de promovare de asemenea superior celui din 2014 (48,83).
Pe judete, cele mai ridicate procente de promovare s-au inregistrat in Bacau – 68,56 (rata prezenta – 99,47%), municipiul Bucuresti – 64 (rata prezenta – 95,03%), Giurgiu – 63,8 (rata prezenta – 92,05%) si Bihor – 61,8 (rata prezenta – 90,36%).
Cele mai putin competitive rezultate (rate de promovare sub 40%) s-au inregistrat in judetele Caras-Severin – 36,27%, Vaslui – 38,55% si Tulcea – 39,89%. In aceste judete prezenta a fost, in medie, de aproximativ 95%.
In Botosani, numai 43,28% dintre elevii care au participat la simulare au reusit sa obtina o medie peste 5.00. La matematica a fost dezastru. Numai 24,6% dintre elevi au luat note peste 5,00, in timp ce la romana rezultatele au fost ceva mai bune. 61,97% dintre elevi au luat la simulare peste nota 5.00.
„Reamintim ca obiectivele specifice ale simularilor organizate la nivel national de Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice sunt stabilirea nivelului real de pregatire atins de elevii de clasa a VIII-a cu trei luni inainte de examenul propriu-zis, respectiv aplicarea de masuri pentru remedierea deficientelor constatate. In acest sens, ministrul Sorin Mihai Cimpeanu solicita atat analiza rezultatelor obtinute, la nivelul fiecarei unitati de invatamant in care s-a desfașurat simularea (prin discutii individuale cu elevii/sedinte cu parintii si dezbateri la nivelul claselor/consiliului profesoral), cat si adoptarea solutiilor optime pentru imbunatatirea performantelor scolare in perspectiva examenului pe care elevii il vor sustine la finalul clasei a VIII-a„, se arata in comunicatul Ministerului Educatiei.
